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關于日本電影大學

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我校是經日本文部科學省批準成立的4年全日制大學,畢業時將獲得國際認可的電影學學士學位。畢業生按照中國教育部留學服務中心(?http://zwfw.cscse.edu.cn/)指定程序完成申請便能獲得海外學歷學位認證。

(訳文:本學は日本文部科學省に認可されている4年制大學であり、卒業の際は世界に認められる映畫學學士學位を授與されます。中國教育部留學サービスセンター(URL) が指定する申請手続きを完了すると、海外學歴學位認証を得ることができます。)

本學卒業生の海外學歴學位認証 実物

(訳文)

國外學歴學位認証書

             認証番號:

 ■■■、男性、中國國籍。生年月日:

 ■■■は日本にある日本映畫大學で勉學し、2017年3月に同大學の映畫學學士號を授與され、
専攻は映畫である。

 検証した結果、日本映畫大學は日本の正規高等學校(高等學校は中國では大學や専門學校などを意味する)である。
■■■が持つ映畫學學士號は彼が相応の學歴を有することを表している。
               
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教育部留學サービスセンター印鑑

日本電影大學:日本第一所,也是唯一一所專業的電影大學。

日本電影大學專注培養將來能活躍在電影、影像制作及其他更廣泛領域的人才。數量眾多的學生們日復一日地刻苦鉆研,不僅能學習到電影制作的技能與知識,還將接受文化素質教育與通識教育,掌握電影理論、電影史與文藝批評的相關知識。我校作為一個研究機構,積極與學校周邊的社區組織開展互動,并在亞洲及世界范圍內積極促進和推動文化交流。

報考信息概要

我校提供4年制學士學位課程,專業設置按相關性分為以下三大類別:

  • 導演、表演、紀錄片
  • 攝影與照明、錄音、剪輯
  • 劇本、文學創作/批判性寫作

我校所有課程均采用日語授課。絕大多數留學生在入學時已持有N2或更高級別的日本語能力測試等級證書。一般情況下,留學生們在入學前已在語言學校進行了最長為期兩年的日語學習。

第一個學期的學雜費為109萬日元,其中包括了入學金、6個月的學費以及其他費用。大學四年的學雜費總額為662萬日元。如需了解更多詳細信息,請訪問以下鏈接:
http://www.ruethis.com/campuslife/expenses/

雖然沒有設立針對留學生的入學獎學金,但在入學后,我校將根據學生的申請,為有需要的學生提供一定的經濟支援。如需了解更多詳細信息,請訪問以下鏈接:
http://www.ruethis.com/campuslife/scholarship/

入學考試報名時間定于每年6月份發布。我校每年會舉行多次留學生入學考試,首次通常會于11月舉行。如需了解最新考試信息,請訪問以下鏈接:
http://www.ruethis.com/admissions/guideline/international


如果您有意報考我校,我們強烈建議您前來參加我校的開放校園日活動。在開放校園日活動上,我們將現場解答您的疑問,您也能與在校生及教員進行面對面交流。如需了解活動日程,請訪問以下鏈接:
http://www.ruethis.com/admissions/opencampus

留學生支援部門保障著留學生的生活安全

  • 留學生支援部門是我校國際交流中心的下屬部門,由專職教職工負責管理。該部門在職教
    職工情況如下:
    ● 教務處學生支援部職員(分別為母語為中文的我校劇本系畢業生和電影學博士)
    ● 專職教師2名(分別為研究英文學的教授和研究日語教育的副教授)
    ● 特聘教師2名(分別為研究國際問題的教授和研究亞洲電影的教授)
    ● 外聘教師1名(日語教育研究員)
  • 每月舉行一次留學生登校日,確認留學生的安全狀況。
    留學生登校日時主要確認以下內容:住址變化情況、簽證更新情況、是否有資格外活動許可、確認打工時間及假期的回國日程等。
  • 心理咨詢
    我校共有4名簽約心理咨詢師,其中2名母語為日文,2名母語為中文。學生全年都能通過手機進行預約,接受心理咨詢。
  • 開辦JLPT日本語能力測試N1及BJT商務日語能力考試免費應試講座
  • 日語輔導
    ?學生可以在通過手機預約后,接受一對一輔導。主要輔導內容有:修改劇本的日文、就業模擬面試、修改獎學金申請書的日文等。
  • 處理學生們在拍攝作業過程中因溝通不足所產生的問題
    ?給日本學生提相應建議,為擔任老師提供援助,讓問題最終得到妥善解決。
  • 從拿到錄取通知書到正式入學的這段期間,我們將通過入學準備課程為留學生提供幫助。
    入學準備課程主要包括如下內容:開始大學學習生活時所需具備的知識和禮節、需要了解的規則和討論問題時的說話技巧、開學前需做的準備等

綜合信息1:關于就業及升學

我校就職指導中心和留學生支援部門將共同努力,為留學生提供最新的就業信息,并幫助留學生做好在日本求職的準備。

外籍人士不得以自由職業者身份留在日本工作,因此留學生必須努力求職。而以優異成績從我校畢業的留學生通常都能獲得在制片公司工作的機會,取得就勞簽證,留在日本。

我們在電視和電影制作的各個領域都擁有廣泛的人脈網絡。眾所周知的事實是,在日本,無論去任何電影拍攝現場,都能在攝制組中找到一個或更多的我校畢業生。

我們正積極致力于建立一個由電影從業人員和教育工作者組成的國際—特別是亞洲范圍內的交流圈。我校現已有與北京電影學院、韓國藝術綜合學校及國立臺北藝術大學簽訂合作協議,協議內容包括合作拍攝學生電影、參與國際學生電影節、促進教職員工間的研究交流。在亞洲之外,我校是世界著名的國際影視院校聯合會(CILECT)的成員;同時,我校還與全俄國立電影學院和波蘭的羅茲高等國立席勒電影、電視與戲劇學校簽訂了合作協議。相信我校畢業生在日本之外尋求工作或進一步深造的機會時,我校同以上院校或組織的合作關系必將有所幫助。

綜合信息2:教學方式

1. 自主的學習小組

為激發學生的學習積極性,我校采用小班化教學,對學生進行細致的指導。除課堂上的學習外,學生們也將在小組中通過制作電影和現場實習來尋找自己的學習課題。學生們將自行發現問題,并通過小組討論等多種方式來尋找解決方案。在不斷的失敗和嘗試中,學生們將學會如何表達自己的意見、傾聽他人及共享創意。在這類需要高度自主性與社會意識的學習活動中,電影制作技能也將得以培養。

2. 集中的課程安排

每學年分為4個小學期,每個小學期為8周。在實踐學期的8周內,學生們每天都會專注于某個特定領域的學習;此后, 學生們將進行為期8周的理論學習。在此期間,學生將參加涉獵廣泛的基礎知識講座或工作坊,其內容包括語言、歷史、社會科學、國際關系、電影理論等。在這樣交替學習多次后,學生們將進入第四個學年,開始著手準備畢業作品。畢業作品類型多樣,包括紀錄片、劇情片、或其他形態的作品。

3. 高水平的師資力量

我校的教育目標是培育出兼備電影理論與實踐能力的電影人材。因此,我們的師資隊伍由資深的電影從業人員,電影評論家及研究專家共同組成;其中,“創作系”教師與“理論系”教師的人數大致相當。我校創作系教師均為當下正活躍在一線的電影創作者,因而能將電影產業的最新動向融入教學。

4. 系列綜合講座

為幫助學生從不同角度理解電影,我校設置了大量系列綜合型的講座。在這些課程中,不同領域的專家齊聚一堂闡釋各自的觀點;有時也會就同一主題開展系列講座。專業電影人和影評家就同一主題進行授課,會激發學生們全身心參與討論的熱情;同時,學生們也能學習到如何用批判性思維去提煉出自己的觀點。

5. 電影學學士

我校是日本唯一一所被日本文部科學省獲準頒發該學位的大學。

6. 專業學習:在第二個學年,學生將進入自己所選的專業學習。共有以下8個專業可供選擇。(專業選擇將按程序進行)

{導演}電影導演的核心在于與他人互動交流,而該能力可以通過同他人合作完成電影得到鍛煉。我們的目標在于創作能夠傳達意義、情感和能提供嶄新視角的故事。為此,我們除了教授實際的導演方法,還將從多個角度進行電影教學。

{表演}首先,你需要意識到自己身體的存在,并學會控制它。接著,你將意識到觸碰自己身體和打動自己心靈的他人的存在,并體驗由此帶來的自身身心變化。然后,你將在觀眾面前表現出這一切。這就是學生在表演課程中學習成為演員的過程。

{紀錄片}在拍攝人物紀錄片時,為了尊重受訪人的整體性,學生們將力圖勾勒出他們的立體形象。要做到這一點,最基本也最重要的準備工作是圍繞采訪主題進行細致而透徹的調查研究。學生們將先進行小組(每組2到5人)練習,在此過程中,他們將學會如何承擔電影制作中的各個職責。

{攝影與照明}我們使用數碼及16毫米膠片攝像設備進行包括照明,構圖和鏡頭運用在內的所有攝影技巧的練習。學生將學會理解劇本和表演指導如何轉換為動態影像,以及它們與攝像機之間關系的重要性。為了培養溝通能力,學生還將練習與一組技術人員協作制作電影。

{錄音}從拍攝現場的初始錄制,到去噪與添加聲音素材,最終學生將學習混制。通過學習聲音在電影中的功效,學生還將學習到如何增強音效。無論學生將來是進行錄音或是錄音室混音工作,還是在電視節目和電影制作中擔任音效師,這些實踐練習都將大有裨益。

{剪輯}剪輯這門藝術的魅力在于:你將重組來自拍攝現場的原始素材,并努力展示出自己對劇情獨到而深入的解讀。為達到這一目標,學生將學習使用非線性編輯系統和After Effects及Photoshop等其他電腦剪輯軟件。

劇本劇本是電影制作的基礎。我們采用特殊的訓練過程:學生在攝像機前即興創作一場戲并進行表演,然后將其轉化成文字,在此基礎上創作劇本。在此過程中,學生將體驗如何用自己的身體和情感進行“寫作”。此外,學生還將學習如何把小說、漫畫和詩歌等其他媒介的作品改編成電影劇本。最佳畢業劇本每年都會入圍“新人劇本大賽”--該比賽旨在嘉獎即將開始職業生涯的新人編劇。

{文學創作/批判性寫作 學生們將在專業學習中最大限度地提升寫作能力。我們的目標是將學生們的畢業作品投稿至各類針對新人的寫作競賽。學生們將學習電影分析和批評,而且將有機會參加一個令人興奮的電影節訓練營。此外,我們還將教授學生如何撰寫關于當代及史學思想的批評。

留學生支援制度

我校的前身是40余年前于橫濱創辦的電影學校,自創辦之初起,便一直致力于完善留學生支援制度。為進一步強化留學生支援,建立周密的體系有效地進行支援活動,我校于2017年成立了留學生支援部門。我們的日語輔導站全年提供免費語言輔導,其內容包括論文寫作輔導、發音改善和日語綜合能力提升,學生可通過網絡在線預約。我們密切關注學生的出席率,爭取早期發現潛在問題;還通過每月例會確認留學生的學習環境是否良好;存檔記錄留學生個人的簽證狀態,并協助進行續簽申請。我們每年舉辦3次名為“國際交流咖啡館”的交流活動,每次活動都會向全體在校生和教職員工發出邀請。

校址及聯系方式

新百合之丘校區
地址:日本國神奈川縣川崎市麻生區萬福寺1-16-30
郵編:215-0004
電話:+81-44-951-2511
e-mail:info@eiga.ac.jp
交通:小田急線新百合之丘站北口徒歩1分鐘

白山校區
地址:日本國神奈川縣川崎市麻生區白山2-1-1
郵編:215-0014
電話:+81-44-328-9123
e-mail:info@eiga.ac.jp
交通:小田急線新百合之丘站南口,換乘巴士5分鐘日本映畫大學站

我校的兩座校區都坐落于“新百合藝術城”區域,從東京都新宿車站乘坐快速電車約25分鐘就可抵達。離我校最近的車站是小田急線新百合丘站,車站周邊為川崎市的文化中心區域。該地區被譽為“藝術區”,匯聚了川崎藝術中心、麻生文化中心、新百合21大廳、昭和音樂大學(世界范圍內與我校進行合作的藝術大學之一)等眾多藝術設施。此區域為有志于藝術學習的學生創造了理想的環境,可盡享豐富多彩的文化活動、優美的自然環境以及便利的都會生活。

外國人留學生 采訪

張 博文さん

出身:中國

Q.是怎樣的一個機會讓你與日本電影大學結緣的?

在來日本之前就被日本電影所吸引,暗自決定了想要在日本制作電影。在語言學校進行大學選擇的時候,得知了本校的創始人,今村昌平導演創立了一間有“讓學生體驗農家生活”的這樣一個課程的電影學校。雖然遺憾的是,現在這門變成了“人間綜合研究”的課程,不再讓學生們去鄉下體驗生活了。但依舊是讓新生們邁出了解“人性”第一步的,非常寶貴的課程。

Q.在日本電影大學都學習什么?

我現在所屬于剪輯專業,正在學習所謂的“蒙太奇”技術。將素材剪短或將片段連結,使之產生意義與作用,讓作品成立。制作電影是件團隊合作的事情。攝影照明也好,錄音也好,當然,剪輯也是,并不只是埋頭學習自己的專業知識,其他專業的知識也要有一定掌握。通過一年兩次的實戰,與人交流的能力和積極性能都得到非常好的鍛煉。

Q.如何計劃畢業之后的發展?

畢業之后我想進入電影后期制作的公司,成為一名專業的剪輯師。將大學四年學到的東西運用到工作中,制作出能打動人心的電影。如果有機會的話,希望能將日本電影送入日漸成長的中國市場。將我感受到的日本電影的趣味與中國的觀眾分享。希望這可以成為日中兩國對對方產生興趣,互相了解的一個契機。

Q.說一說進了大學之后感到受益匪淺的地方?

受益匪淺的地方非常多。比如可以參加電影制作的實戰訓練。比如小班編成讓我有機會與真正的專業人士交流甚至共同工作。最讓我受益匪淺的就是通過大學生活,讓我切身地感受到自己的成長。這種成長我覺得只有日本電影大學這種專業的,有包容力的地方才可以體驗到的。

Q.最后,想要對希望進入日本電影大學學習的留學生們說點什么?

想要說:“做好覺悟,丟掉對大學和電影的先入為主的觀念,努力挖掘自己的可能性”吧。既然要學習電影,既然要進入電影大學的話,最好重新思考下那些被認為是對的,錯的,或是理所應當的普世價值觀。這樣的思考也許會讓你發現新的自己,或是有可能讓你接近電影的真髓。

采訪我校校友--電影《亞洲三面鏡》攝影指導高詩熠

高詩熠個人簡介

1984年生于北京。
2007年畢業于日本映畫學校(現更名為日本映畫大學)的攝影?照明專業。后進入東寶電影株式會社工作,師從電影攝影指導木村大作。
2009年回國。師從臺灣電影攝影指導李屏賓,并擔任多部影片的攝影指導。

參與電影作品拔萃
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2004年? 《赤月》??? 導演? ??降旗康男 撮影指導 木村大作 擔任翻譯
2005年? 《千里走單騎》  導演 張藝謀 日本部分導演 降旗康男 撮影指導 木村大作 擔任攝影助理兼翻譯
2009年? 《新宿事件》 導演 爾冬升 攝影指導 北信康 擔任攝影助理兼翻譯
2009年? 《劍岳:點之記》  導演?撮影指導 木村大作 擔任攝影助理
2010年? 《挪威的森林》 導演 陳英雄 攝影指導 李屏賓 擔任攝影助理兼翻譯
2013年? 《一座城池》 導演 孫渤涵 擔任攝影指導
2016年? 《長江圖》 導演 楊超 攝影指導 李屏賓 擔任攝影助理
2017年? 《芳華》????? 導演 馮小剛????? 攝影指導 羅攀 擔任攝影師
2018年?? 《斷片之險途奪寶》? 導演 羅登 攝影指導 羅攀 擔任攝影師

因工作來訪日本的校友高詩熠(日本映畫學校第19屆學生,2007年畢業)于510日重返母校,并接受了我們的采訪。在采訪中,他談到了由他擔任攝影指導的不久前剛結束拍攝的亞洲短片集系列電影《亞洲三面鏡》,回憶了在本校學習期間的所學所感,并向有志于成為電影人的中國留學生傳遞了信息。


?《亞洲三面鏡》簡介
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《亞洲三面鏡》是由東京國際電影節和國際交流基金亞洲中心共同打造,邀請包括日本在內的亞洲新銳導演來共同制作短片集的電影計劃。我校學部長石坂健治也參與了該項目的企劃工作。
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該計劃的第一彈為于2016年開拍,以“亞洲共生”為主題,由日本導演行定勛、菲律賓導演布里蘭特·曼多薩和柬埔寨導演索托·庫里卡執導的短篇集。影片在同年的東京國際電影節上進行了世界首映。
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該計劃的第二彈,也就是有高詩熠參與的本次,則邀請到日本導演松永大司、印度尼西亞導演艾德溫和中國導演德格娜以“旅行”為主題來進行拍攝。
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此次,高詩熠擔任了松永大司執導部分的攝影指導。該片制片人伏見朋子得知松永導演希望在日本國外進行拍攝,便向導演推薦了高詩熠。之所以選擇由他來擔任攝影指導,是因為制作團隊對他所擅長的唯美影像充滿了期待。本片計劃在將于2018年10月25日至11月3月舉辦的第31屆東京國際電影節上進行世界首映。

Q.當年為什么會選擇來日本映畫學校就讀?

2003,我作為翻譯參與了電影《赤月》的拍攝。在拍攝現場,頭腦靈敏而發言精準的攝影指導木村大作帶給我很大的震撼。后來我開始給攝影組幫忙,在做攝影助手的過程中,萌發了“我也想成為木村大作一樣的攝影師”的念頭。
?當時劇組里有許多日本映畫學校的畢業生,我因此知道了學校的存在。

Q.能談談在本校學習時的情況嗎?

印象最深的是“人間綜合研究”這門課程。我們當時的采訪對象是死刑犯,大部分時候只能通過信件來進行交流。作品的主題非常復雜,所以到現在我還記得很清楚。在那個作品中,我負責拍照。后來,我擔任了畢業作品《乘風而行》的攝影師。

Q.用日語進行交流時沒有遇到障礙嗎?

我的初中時代是和家人一起在山形縣度過的。我沒有上日本語學校,直接來了日本映畫學校。我覺得學語言完全得靠自我管理。自己不努力的話,永遠不可能提高。一年級的200頁劇本我也有按期交上。
雖然我現在長期在中國發展,但為了不讓日語水平下降,我會盡量觀看最新的日本電影來學習新的單詞和表達。

Q.能談談畢業后的就業情況嗎?

雖說我當時拿的是家族滯在簽證(可以在日本做自由職業者),但對于自由職業者的前程,我還是有些不安。
我找到了木村大作先生商量,他把我推薦到東寶做攝影助理。在東寶,我參與了《愛犬的奇跡》、《劍岳:點之記》、《留給明天的遺書》、《禿鷲》、《新宿事件》、《挪威的森林》等多部影片的拍攝。?
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因為《挪威的森林》,我有幸結識了攝影師李屏賓老師,李老師邀請我做他在中國工作時的助理。2009年,我辭去了在東寶的工作,回國做了李屏賓老師的攝影助理。

Q.最后,有沒有什么想對計劃來日本映畫大學學習的留學生說的話?

木村大作先生有一句話我始終銘記于心:只要你拼命干,一定會有人看在眼里的。
我在中國發展不順的時候,也是靠著這句話才沒有放棄,堅持下來的。

在校生送給考生的寄語

下方是在我校學習的留學生為考生拍攝的聲援視頻。敬請觀看,以作報考時的參考。

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